从内容角度来看 评价语可以分为哪些类型

从内容的角度来看，评价语可以分为分析型、表扬型、批评型。

评价语要综合发挥检查、诊断、反馈、激励、甄别、选拔等多种功能，不宜片面强调评价的甄别和选拔功能，注意通过评价引导学生学会学习，自觉提升学科核心素养。但在教学实践中，不少人的评价用语随意性较强，没有起到应有的作用。因此，评价用语要从被评价人的心理特点出发，让被评价人认同评价，发挥评价的激励功能，让被评价者在有效评价的课堂中学有所获。