上位学习是教育理论基础的哪一部分

上位学习是教育理论基础中的重要部分，它关注个体在社会互动中通过参与真实情境和合作学习来获得知识和技能的过程。上位学习强调学习者的主动性和参与性，通过与他人的合作和交流，促进认知发展和知识建构。它强调社会文化环境对学习的影响，提倡学习者在社会互动中参与解决问题和实践技能，从而实现个体的发展和学习的有效性。

上位学习是教育理论基础的学习理论部分，它主要研究人类认知和学习的高级形式及其机制。上位学习强调学习者对知识的理解、整合和应用，以及如何将新知识与已有知识结合起来形成更高层次的知识和技能。上位学习理论对于教育实践具有重要意义，能够指导教师设计有效的教学活动和评估方法，促进学生的学习和发展。

教育心理学部分中第四章学习心理：知识的分类中。按照知识的新旧知识间是否存在联系，可分为上位学习，下位学习，并列结合学习。