技校生怀念初中的原因主要有以下几点：
学习氛围
初中学习氛围相对较好：初中时期，学生们通常面临着升学压力，因此学习氛围较为浓厚，学生们普遍比较努力学习。
技校学习氛围较差：相比之下，技校的学习氛围较为宽松，学生们的学习动力和兴趣不足，导致他们在课堂上更容易分心，甚至出现玩手机、睡觉等不良行为。
同窗情谊
初中同学情谊深厚：初中时期，学生们与同学之间建立了深厚的友谊，这种情谊在毕业后往往变得难以割舍。
技校同学关系疏远：由于技校的学生来自不同的背景，且很多学生性格较为孤僻，导致同学之间的关系较为疏远，缺乏初中时的亲密感。
家庭和社会压力
初中时家长和社会的期待：初中时期，家长和社会对学生的期待较高，学生们感受到一定的压力，但这种压力也激发了他们的学习动力。
技校时家长和社会的失望：进入技校后，很多家长和学生对技校的教育质量和未来感到失望，这种失望情绪也影响了他们对初中生活的怀念。
自我认同
初中时的自我认同：初中时期，学生们正处于青春期初期，自我认同感逐渐形成，他们对自己的未来充满期待。
技校时的自我认同困惑：在技校，由于学习环境和社交圈的变化，学生们的自我认同感变得模糊，他们开始怀疑自己的选择和未来。
生活环境
初中生活规律：初中生活相对规律，有固定的上课时间和作息安排，学生们的生活较为简单。
技校生活混乱：技校的生活环境较为混乱，学生们的自由度较高，但这种自由也带来了更多的诱惑和挑战，导致他们怀念初中时的稳定生活。
