“家长助读”主要有两种含义，具体如下：
家长进课堂：指家长作为志愿者或教师助手，参与到幼儿园或学校的日常教学活动中。他们利用自己的职业特点和专长，为孩子们上课、组织游戏、提供交流和学习的机会。这种方式不仅能够丰富孩子们的学习体验，还能促进家园共育，增进家长与学校之间的合作与理解。
助读资料的使用：在语文教学中，助读资料是指帮助学生更好地理解和阅读文本的各种辅助材料，如注释、解读、背景信息等。这些资料能够激活语文课堂，帮助学生更深入地理解课文内容，提升他们的阅读理解能力。
综上所述，“家长助读”既包括家长在课堂上的积极参与，也包括在教学过程中对学生阅读材料的辅助使用。
