为什么师范很少211了

师范类高校数量相对较少且与211/985工程院校关联度较低，主要原因可归纳为以下几点：

一、985/211工程院校数量有限

目前全国仅8所211工程院校，其中仅2所属于985工程（北师大、华东师大）。师范类高校因学科定位和资源分配倾向，较少纳入重点工程院校体系，导致整体数量较少。

二、招生机制与专业设置因素

大类招生分流机制

高校普遍采用大类招生模式，学生在入学后的大二阶段才分流至具体专业。这种机制导致师范专业招生名额被压缩，仅限成绩优异者报考。

公费师范生专项计划

多数211师范院校将优质资源倾斜给公费师范生项目，用于满足特定地区教师需求，进一步减少普通师范专业的招生规模。

三、教师职业吸引力下降

薪资待遇与职业发展

教师行业整体薪资水平较低，且职业发展空间有限，尤其是非公费教师面临较大竞争压力。

岗位竞争加剧

随着高校扩招，教师岗位竞争加剧，非师范类毕业生也能通过统考竞争教师职位，分流了部分师范专业生源。

四、学科结构与历史因素

学科评估与资源倾斜

师范院校在科研能力和学科建设上相对薄弱，难以与综合性大学竞争，导致学科评估成绩普遍为B级或以下。

历史发展限制

部分师范院校曾因历史原因（如合并、资源调整）失去申报资格，影响长期发展。

五、区域教育资源分布

优质教育资源集中在大城市，偏远地区对教师的吸引力不足，导致师范生更倾向于选择就业机会较多的城市院校。

总结：

师范类高校数量较少是多重因素共同作用的结果，包括工程院校数量有限、招生机制偏向、职业吸引力下降、学科建设滞后等。未来需通过优化招生政策、提高教师待遇、加强师范类学科建设等措施，改善这一现状。