艺术学校被关闭或面临困境的主要原因可归纳为以下四点，涵盖社会认知、就业前景、运营管理及外部环境等多方面因素：
社会认知与实用性争议 
部分人认为艺术专业缺乏实际应用价值，与流行文化（如流行音乐、短视频）的普及存在脱节，导致学生就业竞争力不足。这种观念可能影响社会对艺术教育的认可度，间接导致学校生源减少或资金压力。
就业前景与行业波动
艺术领域就业机会相对有限，且受经济周期、市场需求变化影响较大。例如，传统艺术形式（如京剧、古典舞）普及度下降，而新兴艺术领域（如AI设计、手机编辑）虽发展迅速，但竞争激烈，毕业生可能面临收入不稳定或职业转型困难。
运营管理问题
部分艺术学校因资金链断裂、教学质量参差不齐或管理不善导致关闭。例如，美国艺术大学因财务危机被迫停课，慈溪某艺术学校因校区改造未完成导致退费纠纷，均暴露出运营风险。
外部环境与政策变化
教育政策调整、行业技术革新（如AI在艺术创作中的应用）可能加速传统艺术领域的衰落。同时，综合性大学扩招挤压了艺术院校的生存空间，使其难以维持竞争力。
总结：
艺术学校关闭是多因素共同作用的结果，既包括社会对艺术价值的认知偏差，也涉及行业自身发展的结构性问题。建议关注政策导向与市场需求变化，加强艺术教育与产业结合，以提升其社会适应性和可持续发展能力。
